Σάββατο, 24 Σεπτεμβρίου 2016

'' Κοτσάκια και χάϊ - κού ... ''.




Παράδειγμα   κοτσακιού   :
συλλαβές
Παράδειγμα   χάϊ   -   κού   :
συλλαβές
Δε   ν τηνε   κάνω   την   Αξά,
       8
Λιμνούλα  παλιά
       5
μ΄  όλο  το   γ κόσμο   αλλαξά…
       8
ο  βάτραχος   στον   ήχο
       7


πηδά   του   νερού.
       5
Απεραθίτικο.
     16
Matsuo   Basho   (1644  - 1694)
      17


     Θεωρώντας   πως  και  η   στιχουργική    ανήκει   στον    ευρύτερο   χώρο   της   ποίησης,   μπορούμε,   με   βεβαιότητα,   να   λέμε,   πως   τα   Απεραθίτικα   κοτσάκια   είναι   το   πιό   μικρό  --  επιγραμματικό   και   ποιοτικό   --   είδος   ποίησης,  παγκόσμια,   (δεκαεξασύλλαβα).   Απο   ότι   γνωρίζουμε,   τουλάχιστον,   μέχρι   στιγμής...


     Να   πούμε   ότι   το   χάϊ   -   κού   είναι   Ιαπωνικού   τύπου,   τρίστιχο,  μικρό   ποιηματάκι,   ελεύθερης   μορφής,   όμορφο,   ευαίσθητο,   ποιοτικό...   Διδάσκονται   και   στα    Ελληνικά   Δημοτικά   Σχολεία.   Και    είναι   σωστό,   ως   επιλογή,   σαν   πρώτο   βήμα   εισαγωγής   στην   ελεύθερη   --   χωρίς   ρίμα   --   ποίηση   των   μαθητών   μας...


     Κύριο   σημείο,   που   πρέπει   να   δοθεί   ιδιαίτερη   βαρύτητα   και   προσοχή   στην   διδασκαλία   των   χάϊ   -    κού,   είναι   το   να  γίνεται   η   διδασκαλία   τους,   βασιζόμενοι   στο   έργο   κορυφαίων   Ιαπώνων   ποιητών,  του   συγκεκριμένου    είδους   ποίησης,   απο   Ιαπωνικά   έγκυρα   καλομεταφρασμένα   βιβλία,   για   να   μην   υπάρχουν   νοηματικές   αποκλίσεις...   Κάθε   λεπτομέρεια,   έχει   μεγάλη   σημασία.   Αφού   γίνει,   απόλυτο  κατανοητό,   τι   ακριβώς   είναι   το   χάϊ   -   κού,   προσπαθούμε,   να   γράψουν   χάϊ   -  κού   και   τα   δικά   μας   παιδιά...

     Το   κοτσάκι,   λοιπόν,   είναι   μικρότερο   απο   το   χάϊ   -   κού.   Δεκαεξασσύλλαβο   το   κοτσάκι,   δεκαεπτασύλλαβο   το   χάϊ   -   κού.   Είναι   κάτι,   πολύ    απλό.   Και   δεν   επιτρέπεται   --   απ΄  ότι   βλέπω,   ερευνώντας,   στο   ίντερνετ   --   να   μην   το   γνωρίζουν   Έλληνες   εκπαιδευτικοί.   Δεν   είχα   την   απαίτηση,  να   μπορούν   να   βγάζουν   κοτσάκια,   τα   παιδιά   των   Δημοτικών   Σχολείων,   στην  χώρα   μας.   Αλλά,   οι   εκπαιδευτικοί   μας   οφείλουν   να   γνωρίζουν   την   ύπαρξή   του    και    τι   είναι    το   κοτσάκι.   Πρέπει   να   μπεί   ως   γνώση   -   ενημέρωση   -   πληροφόρηση,   στα   αντίστοιχα   Πανεπιστημιακά   τμήματα.

     Ας  με   καλέσουν,   στα   Πανεπιστήμια,   να   μιλήσουμε,   αναλυτικά,   για  κάποιες   βασικότατες   γνώσεις,   για   τα   κοτσάκια,   που   πρέπει,   απαραίτητα,   κατά   την   ταπεινή  μου   άποψη   --   μιά    και   είναι   Μοναδικό   Ελληνικό   Πολιτιστικό   Προϊόν   --      να   έχουν   υπ΄  όψη   τους,   οι   εκπαιδευτικοί   μας.   Και   να   γνωστοποιηθεί   και   παγκόσμια...
   
     Εναλλακτικά,   για   πληροφόρηση,   μπορεί   να   επισκέπτεται   κάποιος   την   ιστοσελίδα   μου   ---   ''Νίκος   Σαρρής   :   Τα   τραούδια   μου...   ''.   ή   το   παλαιότερο   :   nicksarris   1958.blogspot.com   ---   σχετικά,   με   τα   κοτσάκια...   (Απαιτητό   :   Στις   μεταφορές,   να   γίνεται,   πάντοτε,   αναφορά,   με  κωδικούς   και   λοιπές   λεπτομέρειες,   της   πηγής).



                                               Νίκος   Σαρρής     (Σεπτέβρης   2016)


Υ.Γ.   σ.σ.   :
     Την   Ιαπωνία   την   έχω   σαν   δεύτερη   πατρίδα    μου   --   και   την   υπεραγαπώ...       Αποτελεί,   σήμερα   --   όπως,   η   Αρχαία   Ελλάδα,   παλαιότερα   --   κορυφαίο,   παγκόσμιο,   πρότυπο...    Η   αναφορά   μου   --  σε   κοτσάκια   και   χάϊ   -   κού   --   είναι   μιά   προσφορά   στην   Παγκόσμια   Γνώση,     που   είναι   πάνω   απ΄   όλους   μας...

......................................................................................

κοτσάκι         :   λέγεται,   με   ρίμα,   τραγουδιέται,   χορεύεται...
χάϊ   -   κού   :   ελεύθερος,   δεκαεπτασύλλαβος,   στίχος